1.錄播應用常態化，快速建設教學資源
建設完成全自動高清錄播系統，建立完善的錄播預約與免預約使用機制。全自動跟蹤不影響老師的正常教學，老師“一鍵式”開啟課堂錄制，高清拍攝、專業音質采集與處理，對整個教學過程進行場景化記錄。實現錄播應用常態化，快速建設視頻資源。錄制的教學視頻可通過U盤快速拷貝，或設置自動上傳到應用云平臺，為教學資源建設、評課活動等多種應用提供基礎硬件支撐。
2. 校園文化建設與推廣
學校通過校園電視臺系統以校園文化為主題，進行校園新聞、虛擬微課等多種應用的錄制，為校園文化的建設提供硬件支撐。校園電視臺易于使用的特點幫助老師和學生快速創建校園文化視頻。
3.組織開展專家訪談
組織開展專家、教授、優秀老師專題訪談節目，采用一到兩個攝像機進行實景拍攝錄制，同時可對訪談過程進行全程直播。
4.建設視頻資源庫，構建資源均衡共享模式
平臺實現對下轄所有優質教學視頻資源的匯聚，通過對Windows、Android、IOS三大平臺，PC、手機、平板三大終端的打通，構建基于互聯網的優質教學資源共建共享模式，進一步為資源均衡起到促進作用。學生和老師可以通過平臺進行資源點播學習、觀看校內公開課和重要會議的直播活動、開展網絡評課活動等等。
5.錄播資源分布部署，集中管理
實現錄播系統分布部署、集中管理。管理員可通過集控系統實現對下轄各錄播系統的權限管理、配置管理和設備遠程開關機等操作；領導在區教育局管理中心能對每個錄播教室進行巡課，隨時監督教學過程；教研員能對各學科進行聽課，實時點評課堂并督促教學質量提升。
錄播主機部署在觀摩室，錄播主機同時具備藍綠摳像與動靜態背景疊加實時渲染輸出的功能，一臺主機實現標準錄播和校園電視臺兩個場景的應用，無需額外增加虛擬演播主機和摳像設備。
通過對錄播課室旁邊的觀摩室進行簡單改造搭建校園虛擬演播室。虛擬演播室劃分為兩個區域，分別是拍攝區和導播區。
拍攝區：根據需求布置錄制場景環境，部署高清攝像機、拾音話筒、藍/綠幕布、專業三基色燈、提詞器等設備。
導播區：部署各系統設備，包括錄制主機、數字音頻處理器、非編電腦、題詞電腦等。
