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政府案例

黃陂區天河街航天小學創客教室

2018/3/28 15:18:36 分類:教育案例

      黃陂區天河街航天小學坐落于湖北省武漢市,在“大眾創業,萬眾創新”的社會背景下,該校一直致力于培養學生的科學素養和創新能力,從整體改革實驗到差異教育的研究、從二級循環活動的嘗試到創新教育的思考以及網絡環境下教學模式的探索,捕捉著現代教育最敏感的話題,一直走在教育改革的前沿。摯誠科技有幸參與天河街航天小學創客教室的規劃及建設,公司對此項目及其重視,從前期測量場地到規劃設計方案以及后期施工,每個環節都盡量做到盡善盡美,努力打造武漢市校園創客教室示范基地。

下面跟著小編一起感受創客教室的魅力吧!


1.融合學校特色,量身定制專屬創客教室


摯誠科技設計的創客教室方案集創新教育、體驗教育、情景教育、項目學習等思想為一體,在創客教室的平臺下,融合科學、技術、數學、工程、藝術等學科知識,培養學生的想象力、創造力以及解決問題的能力。

      根據天河街航天小學的教室面積、教室格局及學校辦學特色及教學理念合理規劃,量身定制的創客教室涵蓋設計交流區、閱讀區、DIY創造區、體驗區、展示區、材料工具區。


其中DIY創造區包含3D打印創造、智能機器人創造、無限創意、音樂創造、美術創造和手工創造模塊;體驗區包含VR虛擬體驗和智能環境構建體驗模塊,整個創客教室結合諸多元素進行情景化設計,簡約大方,以傳感器技術為主題賦予創客教室靈魂,激發學生的創新思維,突顯創客的兩大特點:分享、造物。


交流分享區

鋼木結構的創意桌凳,創意桌為六邊形,可以自由組合拼接,形成多種樣式結構更方便學生設計交流和討論分享。


3D打印區

采用多種種類的3D打印機(多色、單色、光固化打印機和打印筆)滿足學生的個性需求,多種耗材也是環保安全無毒。建模軟件配有2種,一種為直接選取基礎模塊建模,另一種為能力較高的線條建模軟件。


無人機

無人機綜合了信息技術、各種傳感器、機器、電子、控制等多個學科知識。拼接一臺無人機對學生來說是個巨大挑戰,學生通過查閱各種無人機知識、克服組裝無人機中的各種問題。這樣將有效的培養學生克服問題、越挫越勇的能力。


交互式可編程桌面機器人

交互式可編程桌面機器人采用一體式結構,不用拼接組裝,外觀小巧,色彩豐富,方便收納,非常適合學生教學。具有循跡、避障、防摔、顏色識別、表情顯示、彩翼顏色變化、追光、語音識別、聲音播放等功能,可根據基礎功能設計各種趣味應用場景,讓學生能夠主動地吸收新的知識,并樂在其中。


交互式可編程創客初級實驗箱

該實驗箱采用一體式結構,可讓學生學習圖形化編程及初級電子硬件知識,輸入輸出裝置均集成在實驗箱上,并用不同顏色標識標注,方便課堂教學活動的開展及教師收納。同時基于實驗箱可模擬各種場景,如智能交通燈,智能家居等,很好提高學生的動手、動腦能力,更培養了學生的創造興趣。


2.融合學生興趣,打造創新實踐的個性舞臺


      愛因斯坦曾說: “興趣是最好的老師”。 對于學生來說,“興趣”在認識活動中必不可少的情緒表現,他們對某一事物感興趣,就會愿意更深入、更廣泛地認識對他們有意義的這個事物。而激起孩子們興趣的,則是他們從未接觸過的新科技。所要教授的這些新科技其實是創新教育的表層內容,更重要的意義是,新事物吸引了孩子們的興趣,讓他們能夠在積極的心態中汲取更多知識,甚至促使他們自主學習,自由探索。


      創客教室提倡“學中做,做中創,情景化,場景化”的教育模式,讓學生們在專業的情景化、場景化的環境中像“創客”一樣投入到創造之中,由“思”到“創”,在“做”中“學”,擁有自己的作品,同時也享受著創造作品的學習過程。


3.整合課程資源、培養學生創新精神

創客教室作為整合課程資源、培養學生創新精神和動手能力的一種新形式,為教育改革打開了全新視角。創客教室強調普及性、公益化,更加注重跨學科融合,鼓勵學生以“玩”的心態,通過動手動腦,把腦子里的一個個問號變成感嘆號,把新奇的創意想法變為現實。相信在不久的將來,創客教室將逐步發展成為學生社群化自主學習交流的根據地,為學生的創意啟蒙、創新孵化、創業交流與實踐提供全方位支持。

摯誠科技設計建設的創客教室將逐步形成“校校有特色,人人有特長”的創客教育體系,面向全體師生開設普及性創客教室課程,選拔優秀學生參加創客比賽等各類創新活動,全面提高學生的創新能力和實踐能力。


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